机械制造与自动化专业介绍
一、教育类型及学历层次
教育类型：高等职业教育。
学历层次：大专。
二、招生对象与学制
招生对象：高中毕业或同等学历者。
学制：全日制三年。
三、培养目标
本专业面向装备制造业机械制造生产、服务、管理第一线，培养具有良好的人文素养，拥有扎实的机械制造专业基础理论知识，较强的机械制造与自动化专业实践操作技能、社会适应能力和终身学习能力，具备机械制造工艺编制与实施能力；拥有机械制造生产操作与精度检测技能；具有机械装配与安装、调试的能力；掌握设备控制与维护、维修的能力；能够适应新技术新工艺的要求，具有一定的创新能力和创新理念，具有良好的职业道德、诚信品质、团队精神和创新素质，德、智、体、美全面发展的技术技能型人才。
四、教学团队
本专业师资力量雄厚，现有专兼职教师14人，其中教授及副教授6人，高级职称教师占总数的42.8%。本专业现有院级专业带头人1人。本专业教学团队在教学和科研方面成果丰硕，近年来获省市级技能大赛二等奖2项、三等奖3项。
本专业教学团队每年为企业进行金工实习、数控加工技术等技能培训达数百人次，专业建设和课程改革成绩斐然。本专业教学团队现已逐步成为一支学历、职称及年龄结构比较合理，教学水平较高，实践能力较强，富有团结协作和改革创新精神的 “双师型”教学团队。
五、就业面向与职业资格证书
（一）就业面向
主要就业单位：机电产品制造企业、汽车或摩托车制造企业。
主要就业部门：工程部门、生产部门。
可从事的工作岗位：普通车床操作、数控车床操作、数控编程、机械工艺设计、生产线管理。
（二）岗位工作能力分析
职业岗位-工作任务-职业核心能力-职业资格证书一览表
序号 |
职业岗位 |
主要工作任务 |
职业核心能力 |
职业资格证书（名称、等级、颁证单位） |
1 |
普通机床操作岗位 |
操作普通机床对模具零件进行车削、铣削、磨削加工 |
1.具备正确识读零件图及查阅使用技术手册、技术标准等技术资料的能力； 2.具有独立操作常用普通车床加工零件（单一零件、复合零件、配合零件）的能力； 3.具体零件检测与误差分析的能力； |
铣工、车工（湖南人社厅） |
2 |
数控机床操作岗位 |
数控机床操作 |
1. 识读零件图纸； 2. 根据加工工艺文件进行加工准备工作（工件装夹校正、刀具装夹校正及定位等）； 3. 输入加工程序； 4. 检验加工程序； 5. 启动机床实施加工； 6. 根据加工具体情况调整加工参数； 7. 产品质量检验 |
数控铣工、数控车工（湖南人社厅） |
3 |
绘图员岗位 |
机械零件识读与绘制能力 |
1.具备手工和计算机绘图（零件图、装配图、轴测图等）及坼画零件图的能力； 2.至少掌握一种主流计算机工程绘图软件； 3.具备查阅机械国际标准及相关行业标准、手册的能力； 4.具备与工程图与技术、生产人员交流沟通的能力； |
UG绘图员（湖南人社厅） |
4 |
机械加工工艺实施岗位 |
机械零件加工工艺编制、装配工艺编制 |
1.具备分析理解能力，以及用参考书、手册、图表技术标准等技术资料的能力； 2.根据零件或工具的技术要求选择材料的能力； 3.具备根据生产任务要求，确定机械加工工艺路线、工艺参数，编制工艺文件并指导实施工艺的能力； |
工艺员（湖南人社厅） |
5 |
生产线安装与调试岗位 |
生产线维护管理 |
1.能够合理地安排工作计划； 2.能够控制产品质量； 2.能够控制班组生产成本； 3.能够核算班组工时定额； 4.熟练使用办公软件，具备良好的文字表达能力； |
生产线维护维修员（湖南人社厅） |
