2020年商学院学生工作计划

2020年商学院学生工作将继续以党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国高校思想政治教育工作会议和全国教育工作会议精神，坚持立德树人这一根本任务，服务学校发展大局，聚焦“工匠精神培育”与“贯通思政（德育）一体化”路径探索，建立健全“三全育人”工作格局，切实加强和改进思想政治教育质量水平，有序推进2020年学生工作。

一、常规工作

1、切实提升学生管理水平，营造良好育人环境

一是加强学风建设。继续加强上课考勤制度，及时公布旷课学生名单，对迟到早退的学生及时予以教育批评；完善奖励机制，以表彰优秀学生代表和先进班集体为契机，激励广大学生提高优良学风建设的自觉性。二是加强学生宿舍管理。日常检查与突击检查相结合，督促学生自觉遵守纪律，努力遏制学生违纪现象发生；推动开展 “文明宿舍”评比等活动，推动和营造干净、整洁、温馨、优美和谐的宿舍氛围。三是加强学生组织管理。加强思想引领，强化学生干部队伍建设的使命感和责任感，让广大学生干部成为学习弘扬主流意识的学习者、带头者和实践者。

2、构建资助育人长效机制，形成资助工作良性循环

一是建立健全受助学生档案，构建贫困家庭学生信息库，严格落实各项资助政策，提升工作标准化、精准化水平，努力推进资助工作从“一个都不能少”到“每个都要好”转变。二是增强工作辐射，推进业务接轨，重点加强与学业困难、就业困难、心理弱势等学生关爱工作的交叉渗透。三是坚持“助困与扶志”、“助困与自强”、“助困与育人”相结合，开展励志活动，着力培养学生自立自强、诚实守信、知恩回报、爱国担当的优秀品格。

3、探索创新工作方式，构筑立体式心理健康教育体系

一是完善预警机制和工作体系，做好加强学生心理和身体健康档案建设，完善学生信息员制度，及时更新信息，有针对性地做好学生帮扶工作。二是充分发挥心理辅导室作用，开展心理健康教育、心理健康普查、日常心理咨询和危机干预，做好在校生心理健康状况预警及安全防范工作。三是加强心理健康教育队伍自身建设，完善院、班、寝联动机制，保证心理健康教育工作开展的规划化和实效性。

4、推进就业质量工程，提升学生创新创业能力

依托“就业处就业平台”的就业服务模式，继续落实“服务育人”与“教育育人”交叉渗透，提高学生就业创业主观意识和能动性，鼓励创业带动就业；持续走访开发二级市场，高效发挥校园招聘载体作用，确保毕业生顺利就业；善用就业综合管理服务平台，采集数据分析素材，为后续工作开展提供数据支持。大力推进就业质量工程计划，完成毕业生就业后就业质量跟踪调研，将调研结果反哺到教育教学中，实现就业工作闭环的良性循环。

5、加强学生国防教育，推进军事技能训练和征兵工作

以“树魂立根”为主线的爱国主义教育为主线，开展国防教育活动，增强学生的爱国意识和国防意识；组织安排军训工作，做好训前动员以及军训期间思想教育、日常管理和基本服务工作，确保军训工作的每一个环节有序进行；尽力完成学院征兵工作创新宣传动员形式，充分调动大学生参军入伍的积极性，开展拥军优属活动，认真落实参军学生的学费代偿和退伍学生复学安置工作。

6、拓展网络思政（德育）阵地，强化网络育人载体

一是充分运用学院微信公众号和易班两大网络平台，拓宽网络思政（德育）空间，扩大网络育人覆盖面，进一步提升学院应用新媒体开展思政（德育）工作的能力。二是贯彻落实学校易班建设与发展总体要求，以“易班—高校思想教育的后乐园”为建设理念，把学院易班网络平台建设成为学生展示自我、表达诉求的交流平台，资源对接、互动共享的学习园地，信息发布、开放便捷的生活空间。三是加强网络平台建设和管理，强化网络舆论引导管控，利用网络唱响主旋律、传播正能量，引导学生学会选择和自律，文明上网，及时发现和帮助网络成瘾学生。

二、重点、特色工作

1、扎实推进 “五化育人”体系创建，落实全方位育人

充分挖掘商学院各专业文化育人要素，以创建特色文化校园为突破口，创建“五化育人”体系。

一是坚持以“文”化人，注重校园环境文化建设，将蕴涵新儒商精神的箴言刻在教学楼入口处，利用浮雕、绘画、书法等艺术形式讲述儒商的奋斗事迹，在教学大楼的走廊和大厅里悬挂著名儒商的相片和名言，在教室中设置读书角展示儒商的著作；

二是坚持以“美”育人，打造了优秀校园文化品牌“经典美读”。

三是坚持以“德”润人，开展了永州地方文化进校园活动，利用舜文化、柳文化、濂溪文化、红色文化等永州地方文化资源，加强道德浸润；

四是坚持以“志”励人，在师生中广泛开展红色经典诵读活动，利用永州市博物馆、舜帝陵、柳宗元纪念馆、陶铸纪念馆、李达故居等德育教育基地开展各类主题教育活动；

五是坚持以“情”感人，抓好学生日常行为规范教育，开展“微笑早安礼”活动，利用清明“祭舜”、“祭柳”大典，借助开学典礼、毕业典礼等重大典礼节庆开展丰富多彩的礼仪社会实践活动。

2、加强仪式教育，以主题教育为抓手促学生健康成长

让学生在各种体验中主宰自我，修正自己，在与人交往中，在日常行为中去体验、去感悟、去构建社会与时代所希望他们拥有的爱国情怀、民族精神、集体意识。一是积极培育社会主义核心价值观，推进学生基础道德养成，全面开展爱国、文明、法制、感恩、励志、诚信、廉洁等各项主题教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二是强化实施 “学生思想教育工程”，以习近平新时代中国特色社会主义思想、重大时事、不忘初心、牢记使命等专项活动等为关键，做好主题教育，充分利用开学毕业、重大节假日等关键时间节点做好常规教育；三是以新媒体网络、学生宿舍、学生社会实践活动为载体抓好阵地教育，强化思想理论教育和价值引领。四是发挥“身边人”“身边事”的榜样示范作用，通过评奖评优、优秀学生典型宣讲等，进一步增强教育工作说服力、感染力。

3、打造两大平台，夯实三全育人基础

依靠“两课”课堂教学主阵地和“两微一端”平台，全方位打造立体交织的育人环境和氛围。

（1）以“课程思政”改革为抓手，统筹推进各类课程与思想政治理论课同向同行，把新时代儒商精神“基因式” 植入教学过程。实施学院课程思政建设示范工程，立足“一专业一品”项目培育，建设示范专业，推出示范在线课程，选树一批“学科育人示范课程”。推行课堂育人三分钟，把思想政治教育纳入理论教学。实现门门课有思政设计、堂堂课有思政点的课程思政格局。打造1门“金课”、2门课程思政示范课，培育课程思政名师2名。

（2）以“双创”活动为契机，着重培养学生的科学态度、严谨学风和创新精神，鼓励支持学生自主开展创新创业活动。实施“十百千”工程，即建设十个院级社会实践示范基地，每年派出百支实践团队，每年覆盖千名学生参与社会实践。

（3）以创建“新儒商文化建设”专题网站为核心，加强“两微一端”建设，搭建校园新媒体矩阵。在微信公众号推出“系列网红”栏目，报道推介身边的榜样、讲述永职的故事。

三、按质按量完成学校交办的其它工作。

商学院

2020年1月