1.案例简介

某班学生小蒋，男，21岁，来自农村，家庭情况较差，父母均务农，经济收入不高，每个月给予小蒋的生活费不多，使得小蒋走进了网络贷款。由于网贷的利率高，小蒋的生活费不足以支撑他还贷及日常开销，一个网站的贷款支撑不来，导致小蒋从一个网站进行贷款演变成多个网站贷款。最后不堪重负，偷偷转室友的钱。

某天，一个陌生电话打进来，对方说“你好，请问你是小蒋同学的辅导员吗？我是某某平台的客服，你们班小蒋同学在我们平台上借贷逾期未还，你能帮我联系他让他还钱吗”。对方控诉小蒋借贷，迟迟未还，现在联系不上他，让我帮忙找到小蒋并催促他还钱。我马上联系小蒋，他告诉我说，因为生活费不足以支撑他打牌的开销所以才在网络上贷款，通过朋友带领的形式进入网贷界面进行贷款。当时联系了网站贷款的客服刘某，刘某说只要提供手持身份证正反面的照片、学生证、等基本信息就可以进行贷款。然而贷款利息高的惊人,小蒋的生活费入不敷出。面对这种情况小蒋不得不继续借款，一个网站贷款费用不够就去另一个网站贷款,就这样拆东墙补西墙，贷款金额越来越多，利息也越来越高。后来由于小蒋拖欠还款次数过多，贷款网站客服联系小蒋的同学催促小蒋还款，但效果仍不佳，于是电话就打到了我这里。我问清楚事情的原委了解了他的真实情况后，对他进行了一番教育，并告诉他尽早想办法还款不要再出现类似情况。

但是出于生活的压力，小蒋没有偿还的能力也害怕告诉父母他现在的状况，就开始问同学借钱，但还是不足以让他偿还贷款，于是他就走上了犯罪的道路。趁室友睡着时偷偷的拿室友手机给自己的支付宝转账，还把转账记录删除以防室友发现。由于一些受害学生的报案，警方根据线索在没有通知家长的情况下，把小蒋带走了。当我知道小蒋突然失踪后，意识到了事态的严重性，便联系了小蒋父母，告知了小蒋父母他在网上借贷的事情。小蒋父母表示对于小蒋所做的这些事他们并不知情，而且小蒋离校也没有回家，对于小蒋的去向父母也毫不知情。学院对这个事情高度重视，让我想尽办法尽快找到小蒋，搞清事情的真相并妥善处理。通过他家人和同学们四处查找，最终在人民警察的帮助下终于找到了小蒋同学。在学校和家长的共同努力下，我们通过各种办法及时帮助他解决这个问题，防止贷款利率的继续增长。

2.育人过程

1.网络借贷给我打电话让我催促小蒋还清在网站上所欠的钱，得知这个消息后我立马去找小蒋，但由于临近实习，课程不多，小蒋不在教室，最后通过电话联系到小蒋。在告诉他网贷催债的同时也跟他说了网络借贷的危害，并一再提醒他，尽早的还清贷款，以便贷款的利息越滚越大。

2.小蒋失踪，同学及老师以为他还在家（父母发短信给我让小蒋回家一趟），父母却以为他早早回了学校，所以父母跟我没有及时联系，直到他寝室的人跟我说他支付宝被别人转账了，他怀疑是小蒋，因为他把手机借给他过（在告诉我之前小蒋的室友已经去警局备案），去警局也查了记录确实是小蒋转了他的钱。经过我一再与小蒋室友的沟通，从这名同学身上找到了突破口，我让他把所有借了小蒋钱的同学喊了过来，问清楚了小蒋同学在他们身上借钱的数目。把这些事情问清楚以后，我就跟小蒋父母联系，把他所发生的事情告诉了小蒋父母，从电话中得知小蒋并没有在家。第二天下午小蒋父亲来到学校，说小蒋被一伙不明身份的人带走了，听到这个消息我吓到了，立马联系学校保卫部备案，然后马不停蹄的跟小蒋父亲来到警局，请警察帮忙找人，最后在侦查大队找到了小蒋，由于侦查大队掌握了确切的信息所以将小蒋抓捕归案。

3.我把借钱给小蒋的同学喊到办公室问清楚了小蒋在他们身上所借钱的金额，有些同学为了借钱给小蒋自己吃饭都成了问题，得知这个情况之后我联系了小蒋父母，让他们来学校把同学的钱先还清。小蒋室友知道小蒋因为贷款才不得不偷偷拿他的手机转账选择原谅他，主动来到办公室跟我把事情说清楚，让我带他去警局对小蒋申请撤诉。

4.我与小蒋父母多次跟小蒋沟通，告诉他网络借贷的危害，并把我们做的这些事告诉他，让他知道因为他的事我们做了多少，让他从中醒过来。

3.育人成效

小蒋认识到自己的做法构成了犯罪，也认识到了网络贷款陷阱的危害。和其他同学在我的办公室心平气和地谈，经过商量和协调，小蒋主动归还同学及室友的钱，同时也跟室友道了歉，室友也表示不再追究小蒋的责任，在警局把对小蒋的案底也撤销了。

4.经验总结

对学生的辅导要从分析原因入手，联合家长共同想办法快速解决问题，一方面进行耐心细致的思想教育，使他充分认识到网络贷款的弊端和危害性，引以为戒。并进行必要的心里疏导，消除他因此而带来心理负担，具体可以从以下几个方面入手。

1.找他谈心，与他一道分析原因，共同面对。

2.通知家长，与家长一起想办法解决问题。

3.积极进行教育和劝导，首先让小蒋客观认识整个事情，深入分析自己网贷和偷盗的做法是否合理合法。然后引导他怎么合理地解决这个事情。

4.进行心理疏导，及时消除他的心里阴影。

5.开展主题班会，让所有同学都受到教育。

5.育人启示

作为辅导员，对此类事件必须重视，找出原因，认真分析，对症下药，不仅要及时想办法解决问题，更要认真做好思想教育工作，消除学生因此带来的心理阴影。

平时应多告诫同学们要合理消费，要积极树立自我保护意识，要高度重视自己的个人信息、自己的私有财产，不要有不良行为，多关注同学们的日常心理活动，有反常的学生应及时与学生家长沟通。

网络贷款以“借钱不怕坑，还款不用愁”、“零门槛，无抵押”等虚假口号诱骗在校大学生透支信用、盲目消费。现在大部分学生贷款都是出于过度消费，所以应引导学生树立合理的消费观。学生对于网络贷款应持有抵制的态度，对这种行为说不。开展班会让同学们正确认识网络贷款的危害，提醒同学们网络贷款的弊端。